童年该是什么模样？

记者连日来走访湖南湘江新区多所学校

发现一个共识正在家长和老师中形成：

童年就该去奔跑、去撒欢

少年就该朝气蓬勃、活力满满

“我第一次知道，家长会可以这么开！”

作为两个孩子的父亲，谢凌志对于家长会并不陌生。去年初冬，他照例揣着本子和笔走进博才咸嘉小学，准备听老师分享孩子的校园生活。广播里却传来：“请家长们到操场集合。”

“校长让我们体验一下孩子的大课间。跟着音乐，我们和孩子一起跳操、跑步。大冬天的，我跳出了一身汗。我第一次知道，家长会可以这么开。”谢凌志提起那次家长会，依旧记忆犹新。

博才咸嘉小学，和孩子一起做操、跑步的“家长会”。

他以为五分钟就结束，结果一体验就是半小时，长期缺乏运动的身体动起来有些笨拙，动作也不太标准。可身边的儿子却格外认真，一边跟着节奏跳动，一边扭头盯着他：“爸爸，每个动作都要做标准，老师在前面看着呢。”

那一刻，谢凌志忽然意识到，体育运动带给孩子的规则意识，比任何说教都来得真切。这场家长会，也让他重新理解了体育的意义。

“爸爸篮球赛”让爸爸们也动起来。

在谢凌志看来，运动不只是锻炼身体，更是锻炼心性。比赛就有输赢，犯规就要接受相应的判罚——这些都在悄悄塑造孩子的规则意识、抗挫能力和团队精神。

周末只要不下雨，谢凌志就会带两个孩子去爬山。孩子指着高大粗壮的大树问为什么能长这么好，他借机说：“根扎得深，才能长得稳、长得高。”带孩子体验室内攀岩时，孩子爬到一半喊“爸爸，我想下来”。谢凌志没有伸手去拉，而是在下面加油、引导孩子观察摸索，一步一步攀到顶端。“我甚至不需要再教他怎么做，他已经在一次次尝试中学会了相信自己。”

如今，谢凌志一家经常会开展亲子户外活动。

“一听到上体育课，我就觉得很开心！”

对9岁的张亦周来说，运动常常带给他一整天的快乐。每周两到三次的晨跑，已成为他和爸爸的亲子默契。

作为运动小达人，乒乓球、篮球、爬山，他样样喜欢，但最爱的还是跑步。“我5岁多时，爸爸就开始带我晨跑了。从500米开始慢慢适应，现在已经能跑5公里了。”提到跑步，张亦周的眼睛里闪着光。

晨跑是他一天中幸福的开始，也是一家人温馨共处的场景。“爸爸陪着我跑，为我加油，妈妈在家里准备美味早餐。”

在岳麓区第一小学，体育课和大课间就是张亦周的“舒适区”：“非常开心！”为了改善视力，他还主动增加户外运动——每天下午放学，约同学打篮球、乒乓球、羽毛球；周末跟家人爬岳麓山、桃花岭，打卡迷你马拉松。

岳麓区第一小学筑梦计划课间表演。

“我已经多次打卡岳麓山徒步路线，虽然会累，但挑战成功的过程让人特别开心。而且我原本的轻度近视，也在户外锻炼中恢复了正常。”张亦周欣喜地分享道。

对博才咸嘉小学四年级学生唐浩诚来说，无论是足球场上的拼搏还是跑道上的冲刺，那种“飞一般”的感觉加上朋友的喝彩声，都让他无比快乐。

从一年级开始踢球的他，每到午休大课间就冲向足球场。场地不大，有时甚至要和四五支队伍共享，但跑得大汗淋漓的他半点不觉累。“天晴我就跑步、踢球。下雨天就到教室外的连廊跳绳，现在一分钟能跳170多个了。”

每到午休大课间，唐浩诚与同学就冲向足球场，体验奔跑追逐的快乐。

体育课上，老师们设计的“抓鱼”“萝卜蹲”等游戏热身活动，也常让唐浩诚这个活力少年乐开了怀。“今年上半年学校有篮球赛，我也想参加，所以一直在家练习投篮，希望能为班级争得荣誉。”

“孩子们的鼓励，让我重拾锻炼的快乐！”

作为博才咸嘉小学的一名班主任老师，督促孩子们做好课间锻炼是赵高菲的日常。但真正融入孩子的世界，却始于去年的一场比赛。

“那时我们班的孩子被选中参加市里的飞盘比赛，我陪着他们训练、拍照。有一天体育老师问我愿不愿意当助教，陪孩子们打盘，我一口就答应了下来。”

就这样，赵高菲从一名旁观者变成了参与者。即便是练过体育的她，一天打300个回合下来，手也被砸得青一块紫一块。“但孩子们看得特别开心，他们不断鼓励我，每天都抢着跟我打组合，我越练越来劲。每次训练，我们的笑声就像飞盘一样在天空盘旋。”

赵高菲陪孩子们一起打飞盘。

几个月的训练，孩子们凭着一股拼劲拿下长沙市冠军。那一刻的激动与骄傲，成了赵高菲难忘的人生高光时刻，也让她真切感受到运动的魅力与收获。她从孩子们的运动伙伴，变成了真正的运动爱好者——骑山地自行车、去健身房撸铁、打羽毛球扣杀，乐在其中。

博才咸嘉小学飞盘队在长沙市第十一届运动会飞盘比赛中夺得少年甲组（U13）冠军。

作为体育老师，石丹非常看重如何激发孩子的运动热情。“我们岳麓区第一小学有3000多名学生，但学生个体差异很大，有些孩子享受体育，有些则排斥、害怕。”

为此，石丹在课程设计上格外用心：除了基础锻炼量外，还要穿插特色项目，设计热身小游戏，让孩子们放松下来、动起来。对害怕或内向的孩子，则多表扬，让孩子在被肯定中找到快乐。

岳麓区第一小学的地面游戏。

“体育并不只是跑步、跳操、跳绳，而是可以变得更有趣。”石丹欣喜地看到了变化，学校引进的智慧体育设备，设置有“木头人”“高抬腿跑”“收腹跳”等多款游戏，吸引不少孩子课间打卡。“设备去年10月引进，现在打卡次数已超过2万人次。”

校园里的智慧体育设备，吸引不少孩子课间打卡。

“释放天性，把运动的快乐还给孩子！”

现实生活中，不少孩子都被“精心呵护”，提到运动，就会被“怕累”“怕受伤”“怕耽误学习”等焦虑包围。但在博才咸嘉小学党支部书记、校长宾俐看来，爱玩是孩子的天性，而体育运动就是释放孩子天性的重要途径。“比起刻板的规则，孩子们挑战自我的勇气，收获胜利的信心，奔向更高目标的热情更加珍贵。”

博才咸嘉小学校园运动会。

为了给孩子们营造一个好的成长空间，她把学校教室附近的棚架拆掉，给孩子们的活动腾出空间，将校园的部分体育设备更换为更适合孩子们使用的器材，同时也把运动的自由交给孩子，让他们自由选择课间的活动项目。

“当我们把校园的体育设施调整好，安排好值守的人员提醒规则和边界问题，在体育课上教会孩子科学运动，其实就是给了孩子在校园安全奔跑的底气。”宾俐表示。

学生们活力满满。

岳麓区第一小学校长刘秋红认为，体育不只是身体的锻炼，更是人格的培育、精神的塑造。“身教重于言传，校长带头运动、热爱运动，就是对体育育人最直接的引领。”

作为“西湖跑团”的最早参与者，刘秋红组建了“岳麓一小”跑团，连续多年周末开跑。校园学生乐跑社团，结合年龄特点开展趣味跑、接力跑、主题跑等多样化活动，让孩子们在奔跑中享受乐趣、增强体质、锤炼意志。

作为“西湖跑团”的最早参与者，刘秋红组建了“岳麓一小”跑团，连续多年周末开跑。

如今，越来越多的孩子找回了运动的自由、野性与快乐，找回了那颗敢于向前、不惧跌倒的心，还有规则、韧性与勇气的种子。

这，或许就是体育给予成长最深刻的馈赠。