湖南师范大学政治与公共管理学院“麓遇青杉”实践团赴浏阳开展暑期三下乡。

“麓遇青杉”实践团成员为孩子梳头。

谢政斌教的《走近戏剧》，是孩子们最喜欢的课程之一。

红网时刻通讯员 胡谦 长沙报道

当暑期实践团的最后一节课结束，在孩子们的依依不舍、调研登记表的日渐充实和内存卡的又一次爆满下，浏阳市官桥镇石灰嘴村，成为了湖南师范大学政治与公共管理学院“麓遇青杉”实践团16名成员心中抹不去的青春坐标。

半个多月前，他们从湖南师范大学出发，背着行囊走进这座陌生的村庄，怀揣着一个朴素得近乎笨拙的想法——为乡村的孩子们做点实实在在的事情。

14天的时间，他们在这儿开展课堂教学、特色活动、公益科普，填补乡村暑期教育空缺，为乡村孩子带去趣味知识与温暖陪伴，也在基层实践中读懂了乡村教育的现实需求，把青春微光洒向了这片沃土。

下乡的第一件事，是打破自己的想象

“其实大一军训期间，看到学长学姐们的三下乡成果展时，我就很想去开展这样一次有意义的实践。在跟指导老师沟通之后，更是坚定了这个想法。”项目发起人汪静杉告诉记者。

从项目发起、招募成员、分工准备，团队提前两个月就开始筹划。16名成员来自天南海北，有的在城市长大、有的来自乡村。但所有人都没想到，下乡的第一件事，就是亲手打碎自己对“暑期实践”的美好想象。

他们住在村里船湾小学的教师宿舍，因为有的房子空置时间长，加上又是在乡下，条件相对比较简陋，还遇到了虫子和蝙蝠。这一切，让在城市里长大的付馨睿等人感受到了真实的落差。

不仅仅是住，这里离最近的餐馆走路要十多分钟，村里的小卖部只能买到一些零食和简单日用品，还有洗澡间不够用，需要排队等。

但真正的冲击，来自第一天上课。

“我们教学组总共有8个成员，为了上好课，大家早早确定好了教学内容，还设计了教案、做好了PPT。本以为只要好好上课就行了，没想到孩子们根本‘不买账’。第一天，课堂整个就是乱糟糟的。”作为教学组组长的谢政斌最先感受到了挫败。

怎么办？为了扭转局面，大伙儿主动向孩子们征求意见，看他们喜欢上什么课、喜欢什么方式上课。同时，也向有经验的学长学姐请教，如何维持好课堂秩序。

当天晚上，宿舍里的灯亮到深夜。大家一起开会探讨分析问题，重新铺排计划。教学组更是连夜修改教案和PPT，设计更多的趣味互动，提升对孩子们的吸引力。汪静杉则带着大家尝试对所有孩子进行分组，选出小组长来协助维持课堂秩序。

就这样，暑期实践活动在一次次调整中，逐步走向正轨。

从不适应到适应，他们在实践中成长

虽然只有14天，但要干的活儿可不少。

作为调研组的成员，来自岳阳湘阴的钟博文对一切适应得很快，他们组的主要任务就是家访。因为白天孩子们在学校上课，他们就2人一组，选择在放学后或集中休息日家访。

“最麻烦的是交通。为了安全起见，我们不能自行驾驶车辆。只能借助学校老师、村干部、家长等的力量。近的我们就走路，不近不远的就借一下学生家的自行车，远的就麻烦村干部等帮忙。”钟博文透露。

村上很少有吃饭的地方，兼顾后勤任务的调研组，在村干部、学校老师的帮助下，联系到了附近快餐店的老板，每天从那儿订餐。住宿条件有限，洗澡要排队，村干部还帮忙协调了当地的一家民宿，为团队成员提供免费洗澡间。

完成了教学方向调整和课堂纪律管控的教学组，也在与孩子们的日益熟悉中顺利推进课程。他们在寓教于乐中教孩子们思政、安全、心理、美术、音乐、科技和戏剧，也通过奖励表现好的孩子，提升他们上课的积极性。

宣传组的付馨睿等人，则每天忙着用相机、手机记录下每个孩子的课堂精彩。一天下来，手机拍得发烫、相机内存卡爆满。“我们每天都会把孩子们的情况通过照片发给微信群里的家长，也让他们掌握孩子每天的情况。”

与此同时，他们还要向学校的官网、各大媒体平台推荐稿件，在项目视频号、抖音号推送视频。白天拍摄剪辑、晚上写稿是常有的事。

“除了这些日常工作，我们还要跟政府部门对接，联合开展一些特色活动。”但计划很多时候赶不上变化，这让汪静杉时常感到有些压力。但好在一路磕磕绊绊，也顺利把策划的活动圆满完成了。

得到了很多帮助，有机会还要再来

“村里的风景，人与人之间那种热情洋溢的关系，让我有一种很熟悉的感觉，就好像回到了家乡。”经常去学生家家访的钟博文，感受到了这里的人们满满的善意。

每次去学生家里，家长们都把家里好吃的全摆出来，甚至走的时候还要给他们捎上两个自家种的西瓜。村干部、村小的老师，也在竭尽全力帮助他们——没找到吃饭的地方，村小的老师带着他们回自己家，亲手做饭给他们吃。

三下乡期间，休息的那两天，家在浏阳的指导老师带大家去附近山上摘李子，汪静杉不小心滑了一跤。晚上去村里民宿洗澡时，她把弄脏的裤子顺手扔进了垃圾桶。没想到，过了两天，民宿老板娘拿着洗干净晒好的裤子给她送了过来。“当时，真的很感动。”

正如《半山文集》提到的：人既要被繁华震撼过，又要被质朴感动过，这两种体会之间，丈量着一个生命能够拥有的宽度。

‌‌‌付馨睿在这里经历了太多的“第一次”：第一次面对这么多的孩子，第一次遇到这么多志同道合的小伙伴，第一次被孩子的坚韧而深深触动，第一次深夜还在赶新闻稿……

谢政斌教的《走近戏剧》，成为了孩子们最喜欢的课程之一。这让本就有当老师想法的他，更加坚定了自己的理想。

离开的那天，大家都很不舍。不舍这里的孩子，也不舍这里友善的人们。

十四天能改变什么？对一个村庄来说，也许只是一阵短暂的喧闹。但对这16个年轻人来说，那些课堂上的笑声、家访路上的尘土、深夜改教案的灯光、孩子们嬉笑打闹的身影，已经悄悄地、深刻地，把他们塑造成了不一样的人。

当被问及“明年还去吗”，汪静杉说：“去。今年的活动有遗憾，也有收获。但有机会，我还要再去石灰嘴村，把‘麓遇青杉’一直做下去。”